Articles for 1ère C

Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Selon Philippe Sellier, les personnages des œuvres littéraires « Incarnent notre désir d’échapper aux limites d’une vie terne pour accéder à la lumière, notre volonté de quitter les bas-fonds pour les hauts espaces... » A la lumière des œuvres littéraires étudiées ou lues, discutez ces propos.

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : La poésie peut-elle est un moyen de résister à l’oppression politique ?

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Parlant de la finalité du roman, Stéphane Alexis affirme : « Le roman n’est pas pour moi témoignage, description, mais action, une action au service de l’homme. » Commentez ces propos à la lumière des œuvres lues ou étudiées.

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Le poète Pablo Neruda affirme : « La poésie est une insurrection ». Expliquez et discutez cette affirmation en vous fondant sur des exemples précis tirés des œuvres poétiques que vous avez lues ou étudiées

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Selon Taine, « Tout homme est déterminé par sa race, son milieu et son époque. » Dans quelles mesures le héros du roman Au Bonheur des Dames illustre-t-il cette théorie ? Vous fonderez votre réponse sur votre connaissance de ce roman et vous illustrez par des références précises du texte

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Définissant l’objet de la littérature, Jean d’Ormesson affirme : « Je crois qu’il y’a des livres parce qu’il y’a du mal du mal dans le monde et dans le cœur des hommes » Examinez ces propos à la lumière des œuvres littéraires que vous avez lues ou examinées en classe.

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : « Si les grandes œuvres arrivent à vaincre le temps, alors elles sont vraies. » Prenant appui sur les œuvres de votre programme et sur votre expérience de la littérature, vous direz quelles réflexions vous inspire cette affirmation de Pierre Corneille.

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. SUJET: Un grand nombre d’œuvres romanesques et théâtrales prennent pour sujet l’amour malheureux, l’échec sous des formes diverses, la mort et quelquefois des calamités telles que la peste ou la guerre. Vous direz, en vous appuyant sur des exemples précis, quel intérêt et quel plaisir vous prenez à l’évocation des sujets qui, dans le monde réel, vous paraissent pénibles.

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Le Zeus est une dissertation corrigée permettant aux élèves de comprendre avec un cas pratique comment disserter. Le sujet corrigé de ce document est le suivant. Sujet : Un romancier à qui l’on demandait pourquoi il n’écrit pas de la poésie, répondit : « Parce que je déteste parler de moi-même. »

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet est le suivant : A Roland-Roger Pour moi, tu as ouvert Le grand battant de l’accueille Et je n’ose franchir les murailles, Tes palissades Tes phalanges de bouclier, de blindés Derrière la vigilance des océans aux abois de Cerbères ! Tu n’étais pour moi que l’Europe des distances. L’Europe des comptoirs, Des Négriers, Des colons, Tu étais la panique de mes villages de sommeil....... Engelbert mveng « A Roland Roger », 1972. Sans dissocier le fond de la forme, vous ferrez de ce texte un commentaire composé. Vous pourrez par exemple, en vous appuyant sur le rythme, les champs lexicaux, les figures de style, les temps verbaux, etc… montrez comment s’exprime le procès de l’occident et la confiance du poète.

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : LE ROI : Lemba, les esprits ont voulu que tu sois mêlée à cette affaire. Je continuerai donc à te consulter. La situation est grave. J’ai été puni, Lemba. Les esprits de la marmite m’ont fait sentir d’une manière brutale leur puissance et leur présence. LEMBA : Garde-toi des jugements faits à la hâte, Seigneur ! Tu n’as aucune preuve de ce que tu avances. Disons que ta générosité a été mal récompensée, mais abstenons-nous d’incriminer les esprits. C’est peut-être une épreuve, Seigneur, on ne sait jamais. LE ROI : Ton jugement est-il si court, Lemba ? Comment ne comprends-tu pas que seuls les esprits sont capables d’une telle chose ? Je leur ai désobéi ; ils m’ont prouvé combien il est ridicule et vain de tenir tête aux enseignements et aux lois des ancêtres. Si le châtiment des Mânes ne va pas plus.......... Sans dissocier le fond de la forme, vous ferez de ce texte un commentaire composé. Vous pourrez par exemple, à partir des champs lexicaux, des répliques des personnages, des types de phrases, etc., montrer comment le poids de la superstition contraste avec la gestion rationnelle des litiges du Roi.

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : Texte : « J’ai reçu hier soir vos lettres d’amitié Hier soir, au crépuscule, Votre sourire d’or rouge, comme l’adieu du soleil. Vous me parliez d’amitié… Vous me parliez d’un cœur fraternel, De vos rêves, de vos espoirs, de vos joies Vous me parliez de vos pays. De tous les hommes Les meilleurs… Vous me chantiez les femmes de chez vous De toutes les femmes Les plus belles, les plus maternelles, les plus dignes…

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : Mère (1964) Je suis passé devant l’enclos de l’Homme au sommeil de ruminant, A la face de l’Occident Je suis passé comme vent d’Ethiopie sur leurs visages de surhomme… Je me suis arrêté : Le cœur des hommes palpitait… Et j’ai parlé, Seigneur, pour te nommer dans leur langue d’intrigues Et partirent d’un grand éclat de rire leurs masques d’épouvante… Ils m’ont dit : « Il parle petit nègre ! » Et je suis parti Dans la nuit de leurs regards éteint ! J’ai rencontré les hommes de chez moi au retour de la cueillette, Avec les papayes giclant le long des commissures, Le kola fendu imitait le rire des notables

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : « Lettre collective à mes amis Kong-Fu-Tseu, Roland Roger, Moteczume » Et voici que ce soir, Au bord de votre cœur Notre cœur s’est penché. Le rythme de la vie En nous Chante à l’unisson Nous sommes le vagissement de vos bébés dans vos berceaux Nous les enfants noirs, sans berceaux, dit-on, sous le soleil, Vous êtes notre race de souffrance, Hommes....

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : Je voulais aider. Bien. J’étais à fait sincère. Mais je voulais le faire à ma façon. Et je suis blanc ; ils sont noirs. Je croyais qu’il était encore possible de transcender notre « blancheur » et notre « noirceur ». Je croyais que tendre la main et toucher l’autre par-dessus l’abîme suffirait. Mais j’ai saisi si peu de chose, comme si les bonnes intentions pouvaient tout résoudre. C’était présomptueux de ma part. Dans un monde ordinaire, dans un monde naturel, j’aurai pu réussir. Pas dans cette époque dérangée, divisée. Je peux faire tout ce que je peux pour Gordon ou pour ceux qui sont venus me voir. Je peux me mettre à leur place ; je peux éprouver leur souffrance. Mais je ne peux pas vivre leur vie à leur place. Que pouvait-il sortir de tout ça, sinon l’échec .....

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : -Ah bien ! reprit-elle après un silence, en voilà un magasin ! C’était, à l’encoignure de la rue de la Michodière et de la rue Neuve-Saint-Augustin, un magasin de nouveautés dont les étalages éclairaient en notes vives, dans la douce et pâle journée d’octobre. Huit heures sonnaient à Saint-Roch, il n’y avait sur les trottoirs que le Paris matinal, les employés filant à leur bureaux et les ménagères courant les boutiques. Devant la porte, deux commis, montés sur une échelle double, finissaient de prendre les lainages, tandis que, dans une vitrine de la rue Neuve-Saint-Augustin, un autre commis, agenouillé et le dos tourné, plissait délicatement une pièce de soie bleue. Le magasin, vide encore de clientes, et où le personnel arrivait à peine, bourdonnait à l’intérieur comme une ruche qui s’éveille.

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : LE ROI : Bitala, je suis content de constater enfin que je ne me trompais pas lorsque je m’obstinais à vouloir épargner ta vie. Je savais, j’avais du moins le pressentiment que cette voie était la bonne malgré tout ce qu’elle comportait d’inadmissible, d’étrange et d’insolite. Mais j’ai tenu bon et mon opiniâtreté triomphe aujourd’hui. Je dois en partie cette victoire à mon épouse préférée, Lemba, qui n’a cessé de m’encourager et de me prodiguer de bons conseils et qui, courageusement, vient de m’appuyer dans la grave décision de détruire cette marmite qui a semé la terreur dans tant d’esprits. Aujourd’hui c’est la jeunesse qui se libère du joug de l’oppression des anciens, demain il faudra que cette même jeunesse puisse aider la femme à briser la gangue où notre société se complaît à la maintenir prisonnière. Mes enfants, loin de vous désapprouver, j’admire votre courage et votre détermination à mettre fin à un régime où les abus commençaient de me suffoquer. Croyez-moi, en vous libérant de notre excessive emprise.....

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : Le baron Hartmann, qui avait suivi le geste de Mouret, regardait ces dames, par la porte restée ouverte. Et il les écoutait d’une oreille, pendant que le jeune homme, enflammé du désir de le convaincre, se livrait davantage, lui expliquait le mécanisme du nouveau commerce des nouveautés. Ce commerce était basé maintenant sur le renouvellement continu et rapide du capital, qu’il s’agissait de faire passer en marchandises le plus de fois possible, dans la même année. Ainsi, cette année-là, son capital, qui était seulement de cinq cent mille francs, venait de passer quatre fois et avait ainsi produit deux millions d’affaires. Une misère, d’ailleurs, qu’on décuplerait, car il se disait certain de faire plus tard reparaître la capitale quinze et vingt fois dans certains comptoirs....

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Le Dionos est un SUJET CORRIGÉ DE COMMENTAIRE COMPOSE permettant aux élèves de comprendre de manière pratique comment faire un commentaire composé. Le sujet ( un extrait) est le suivant : « Que j’étais stupide et puéril ! Aujourd’hui, je me rends compte que c’est le pire de tout : je ne peux plus discerner mon ennemi, lui donner un nom. Je ne peux pas le provoquer en duel. Ce qui se dresse contre moi n’est pas une personne, ni un groupe de personnes, mais une chose amorphe, une puissance invisible, omniprésente, qui inspecte mon courrier et branche mon téléphone sur table d’écoute, endoctrine mes collègues et monte mes élève contre moi, lacère les pneus de ma voiture et peint des signe sur ma porte, tire des coups de feu chez moi et m’envoie des bombes par la poste, une puissance qui me suit où que j’aille, jour et nuit, qui me laisse frustré, m’intimide, joue avec moi, d’après des règles instaurées, qui varient selon son caprice...

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